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更新日期:2017/9/12 15:37:14 【责任编辑:朱燕飞】 【作者:杨丽芳】 文章来源:练市小学 共有位读者
 
 学校、社会双联手,共助学校特殊生
 
 

特殊学生的教育发展状况,不仅关系到孩子自身身体的发展和心理健康的发展,也关系到家庭、学校和社会的稳定。为此,练市小学和练市医院联手, 98日上午,为练市小学的6名特殊孩子们开展了一次全面的检查。此次医教结合,医生和老师们用不同的形式关爱了练小的每一个特殊孩子。  

练市医院医生王琪璋一大早就拿着医疗器械,早早地来到了学校的心理咨询室。不一会儿,几个特殊的孩子们开始进来,王医生起身欢迎他们,亲切的笑容受到了孩子们的喜爱。虽然这些孩子在身体或者智力上存在着一定的问题,但是他们从王医生亲切的表情中感受到了温暖。  

接着,王医生用他独特的方式、亲切的语言指导孩子们,让他们按照他的步骤配合检查。平时有点无法沟通的孩子们今天似乎非常配合,很快地按照要求完成动作。  

王医生为他们检查了身体各项器官的功能,还针对每个孩子的特殊情况,对他们进行一定的康复训练。  

对于语言有障碍的孩子,王医生用温柔而又缓慢的语速,训练他们的说话能力;对于听力有障碍的孩子,王医生用专业的方式帮他检查听力的恢复情况,并指导孩子如何才能用更好的方式去捕捉听力。智力发展缓慢的孩子,则利用沙盘游戏,去发现孩子的内心,以便于更好地制定管理和教育的方法。  

老师们也通过游戏活动,对这群孩子进行了交流,让孩子在快乐的游戏中感受到关爱。  

此次医教结合的方式,不仅对孩子的身体状况进行了检查,而且还对孩子的身心进行一定的辅导对他们走向康复起到了积极的作用。  

 此次活动得到了家长们的支持,家长们十分感谢学校对他们孩子的关心,由于孩子的特殊,家长对孩子在校的情况比较担心,但经过这次活动,他们更加放心把孩子交给学校。而且,此次活动也在社会上收到了极大的好评,关爱特殊孩子的身心健康是家长的责任和义务,也是学校的责任和义务,但是,练市小学的这次活动让它变成了社会的责任和义务,可谓意义深远。

 

 

  

 
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