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    新加坡人力资本的竞争优势(上)
  • 作者:蔡轶佳  创建时间:2017-09-13  阅读次数:87  所在工作室:蔡轶佳高中语文工作室

新加坡人力资本的竞争优势(上)

蔡轶佳

今天的课程内容是《新加坡人力资本的竞争优势》,三个半小时的课,从930分到下午1点,几乎没有走神。静下来反刍咀嚼一下,可能这样表述更好,或者说,刘继鹏先生是用了这样的思路来表达的:

新加坡经济发展的关键性成功因素是,当每一次变化到来时,它都具有竞争优势;

那么它具备什么样的竞争优势呢?是人力资本;

紧接着问题就来了,新加坡的人能成为可持续的竞争优势,归功于什么?好,到这里就可以言归正传了,答案是,教育!

所以这一课,我觉得可以从两面去捕捉精髓:其一,新加坡的教育模式;其二,新加坡教育使命的实现。这两者之间是相辅相成的,让我们绕口令一下——或许可以这样说——是新加坡的教育模式使得新加坡的教育使命得以实现。

今天我们先捋一捋新加坡的教育模式。

老实说,听完这块内容,我还是很震惊的,一是震惊于政府思路的清晰和决策的果决,二是震惊于表述的毫不遮遮掩掩,毫不羞羞答答。

新加坡的小学为六年制。小学毕业时,学生将参加会考(PSLE),以会考成绩分流进入不同的初中。

初中分快捷班(四年制)、普通班(五年制)、工艺班(四年制)。以2016年为例,进入三类班级的人数比例分别为66.4%21.4%10.6%。进入快捷班的前10%-12%的孩子有权选择进入特选中学(新加坡一共有10所,相当于我们的重高)。

初中毕业后,近30%的孩子可以进入高中(2年制),当然这30%的主力来自快捷班及以上的群体。

进入高中的孩子98%以上能跨入大学的门槛。这里的大学指新加坡国立大学(NUS)、南洋理工大学(NTU)、新加坡管理大学(SUM)、新加坡科技设计大学、新加坡理工大学、新加坡社科大学。这些学校培养的是新加坡的高端人才,重视理论和科研,属于第一梯队。

那么剩下的70%的孩子去向何方,除了六所大学外,降低一个层次,新加坡有南洋理工学院,它主要迎接的是以普通班为主的群体,这些孩子兼具理论和实践的能力,属于第二梯队。再低一个层次,有工艺技术教育学院,学生的主力军是工艺班的孩子,培养生活实践能力,属于第三梯队。

好了,梳理了新加坡的教育层级,我们会发现一些有趣的事实。

一、分流。

新加坡在孩子12岁时以其小学会考成绩来进行分流。这一行为实际上几乎决定了孩子一生的层级和走向。政府的回应是,只考一次,是考查能力;分流教学,是因材施教。如果换一种说法就是“根据自己的能力,选择适合自己的道路”。当然,我们知道背后的原因是政府要为社会发展,有目的地进行人才培养。这是很果决的一刀,不是断水,而是断根。从根本上解决问题,达到目的。

二、通畅。

当然新加坡分流教育,并没有堵死孩子的成长之路,而是采用通畅的立交桥教育模式。也就是初中时期,任何一个层级的孩子如果特别优秀,就有权选择是否进入高一层级继续学习;而跟不上的孩子则必须退到下一层级。比如中一普通班的孩子可以升入中二快捷班;同理,中二快捷班的孩子有可能退到中三普通班。对于是否升入大学、学院或是工教院也是一样。在新加坡,认为这是“条条大路通罗马的教育模式”。当然,在通畅背后,我们也看到了,通畅和竞争是孪生姐妹!

三、开放。

参加完快捷班(4年)或普通班(5年)的中学教育后,所有学生都将参加英国剑桥考试委员会主办的普通水准(Ordinary)考试,俗称O水平考试。这次考试可以使学生拥有报考全世界英联邦国家学校的权利。

四、偏科。

这个标题有些异样,但,是事实。新加坡教育是侧重于理工类的,也就是重视对孩子左脑的开发。其实从小学离校考(会考)的设分我们就可以看出来,第一语文(英语50分),第二语文(母语50分),数学100分,科学100分。为什么,我觉得还是为了对应社会的经济发展。

好了,综上所述,可能是我的一孔之见,新加坡的教育就是有目的,有计划的,强有力地推行着,为社会发展而提供各层级有用之才的理念。前面,我说过了,我还是比较震惊的,震惊在于我们更多习惯的是,教育是为了个体的发展。我们也经常看到“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”这样的标语。但是在这个发达的,重视人才的国家,我们看到的是,一种明确的,将人作为“资本”的思想。正是在这样的思想指导下,教育不是为了纯粹的教育,而是为了社会的进步和发展。新加坡也一次次在变化中获得了新的生机!

当然,这样的教育观是否完全正确,从不同的角度是可以得出不同的判断的。此行是学习,学习要反思,这中间有许多东西值得我们玩味,是一个不争的事实。 

课后,终于彻底见识了“倾缸大雨”,雨雾腾起在房顶,在草地,水声充斥在耳畔,躲进李伟男图书馆,在几乎是全英文版的书架间假装很明白,实则很心虚地晃了一圈,离开校园,匆匆地去办上网卡,断了网,宛如被整个世界抛弃,虽然很明白世界其实根本不需要你。

是为第三天。

明天继续梳理新加坡的教育如何适应并推动经济转型。

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