顾海琴语言训练工作室
    2016年度顾海琴语言训练工作室小结
  • 作者:孔春燕  创建时间:2017-09-11  阅读次数:118  所在工作室:顾海琴语言训练工作室

                          2016学年度语言训练工作室工作小结

                               湖州市特殊教育实验学校  孔春燕

和煦的阳光,暖暖的夏风,知了声在耳畔响起,这一切都告诉我们夏天来了,愉快的暑假来了,一学期的工作即将结束,这也意味着成为顾海琴语言工作室的成员只剩半个年头了。回首这学期,实是感叹时间的飞逝,却也发觉自己不管是在为人处世方面还是在教育教学上,都成熟了许多。以下是对本学期工作的小结:

一、 示范作用

1、 师德修养

本学期,作为701班的班主任关心、爱护学生,不管是学习上还是生活上,都对学生关爱有加,注重班级卫生,亲力亲为,打扫教室,为学生做出表率。给程度差的学生喂饭、系鞋带,在期末的校班主任论坛中被评为校二等奖。

2、教育教学

    本学期承担的主要课程有生活语文、个训课、英语课。工作中我认真备课,期末被评为备课优秀,能认真完成教育教学任务。积极参与教研组的各种活动,积极听课、评课,在教研组的读书活动中,积极发表自己的观点,虚心向其他老教师拜师学习

3、听课活动

   本人注重提升自身的教育教学水平,本年度我积极听课,本学期共听课27节。

4、 自我发展

    作为工作室的成员,注重自身全方位的发展,严格要求自己。在校庆六一文艺表演中担任主持,积极参加培训学习,本学期赴安吉参加《特殊儿童综合康复》的培训,以及2017年市教师茶艺基础培训班,认真听讲并做好笔记,积极努力学习关于自己专业的教学理论知识,学期阅读了书籍《读书成就名师》,边阅读边认真做好读书笔记,写好读后感,及时进行反思。在第六届湖州市中小学教师中华经典诵读大赛中获得二等奖。

二、 引领作用

1、 科研活动

本学期积极参加论文比赛,所撰写的论文浅谈自闭症儿童语文教学中的语言训练》获得湖州市论文比赛二等奖。

2、 教研活动

本学期积极参与工作室的教研活动,随工作室来到杭州聋人学校,认真聆听了成员徐英老师和柴洁静老师的公开课,在研讨中积极发言并结合自身的语言训练课进行了自我反思,为以后提高教学水平积累经验。本人在吴兴区新教师体验活动象山培智学校来校体验活动中开设生活语文课《营养午餐》在开课前认真备课、制作教具,多次试教,圆满完成任务

3、 培训活动

本学积极参加学校的各类培训活动,如暑期师德培训、专用教室培训特殊儿童康复培训等。

三、 辐射作用

1、 送教、支教

2017219日,赴南浔学生家中为本班不能来校上课的学生送教,送教前认真准备教案和学具,并做好送教记录。 

2、 带徒指导

本学期,浙江师范大学大三的学生在我校进行一个月的实习,其中本人负责名学生的生活语文教学指导与班主任工作指导,在实习过程中,我们相互听课,评课并为实习生写好实习评语

总之,本学期的工作接近尾声 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵

 

 

 

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